SENSITIVE PERIODS

「敏感期」を知る

イヤイヤ期は反抗期と呼ばれることがあります。
でも、これは少し違う見方もできます。

1〜3歳ごろに見られる、順番や場所への強いこだわり。
一人でやりたいという欲求。モンテッソーリはこれを「敏感期」と呼び、
「恋するような強烈なエネルギー」と表現しました。

順番とか場所とかどうでもいいし、急ぐから大人がやってしまおう、となると、
子どもは自分の気持ちを受け止めてもらえない苦しさを感じることがあります。

将来への影響は
すごく大きい

理解してもらえない苦しい気持ちを抱えたまま成長すると、
その気持ちをさらにぶつけるようになることがあります。
乱暴になったり、逆に萎縮気味になったり……。モンテッソーリでは、こうした状態を「逸脱」と呼びます。

一方で、子どもの発達を理解し、接し方を変えることで、
子どもが穏やかになるきっかけをつくることができます。

初めてモンテッソーリの子どもたちを見た大人が、
こんなに落ち着いた3歳児がいるのかと驚いたというエピソードがあります。
心が満ち足りた子どもは、落ち着いて自分の活動に向かうことができます。

人格の基礎は3歳までに決まると言われています。
子どもとの接し方を学んだ親に育てられることは、
お子様にとって一生ものの価値があることです。

AT HOME

大人が避けたい
2つのこと

子どもの心の中は「ひとりで」「やってみたい」という気持ちであふれています。
それぞれの発達段階にある「やってみたい」を、一つずつ納得するまでやることで、
子どもの心は満たされ、まっすぐ成長します。

子どもに生まれながらに備わった、自立しようとする力。
それを妨げてしまうことが2つあります。

• 子どもがやりたいことをやれる環境がない
• 先回りして大人がやってしまう

小さな子どもたちがやってみたいことは、とても身近なものです。
水をそそぐ、穴に落とす、フタを開ける、ほうきで掃くなど。

毎日の子育てのなかでは、ママやパパが大変すぎることもあります。
子どもが今何をしたがっているかを見つけ、おうちで無理なくやる方法を考えることも大切です。

IN THE CLASS

自分で選んで、自分で終える
だから自立心が育つ

モンテッソーリ教室では、興味のある「お仕事（やってみたいこと）」を
お子様自身が選んで行います。ときには講師が「やってみる？」と誘いつつ、
適切な活動ができるようサポートします。

自分がやりたいことをやる。終わりも自分で決める。
その経験を重ねることで、自主性が育ちます。

折る・切る・貼る・通す・縫う
手を使う活動が中心

0〜3歳ごろは、随意筋肉運動の調整期間です。
思った通りに体を動かせるようにする時期ですね。

手の動きについては、折る・切る・貼る・通す・縫うが大切です。
脳を鍛えることにもつながるため、就学前にしっかり練習します。